중앙대학교 행정대학원

【사회복지현장실습 교육지침서】

※ 이 지침은 권고사항입니다.

1. 실습교육의 기본목적

(1) 대학에서 습득한 사회복지에 관한 가치, 지식 및 기술을 실천현장에 적용해본다.

(2) 사회복지 실습현장에서 클라이언트체계의 문제를 확인하고 정보를 수집하며, 조직화, 분석, 개입계획의 수립과 이행, 개입노력에 대한 평가과정을 경험하게 함으로써 새로운 지식과 기술을 습득한다.

(3) 지역사회 대상의 특성과 자원에 대한 지식을 활용할 수 있는 능력을 기른다.

(4) 사회복지 시설 및 기관의 조직, 정책, 절차에 적응할 수 있는 경험적 이해를 증진시키고 능력을 함양한다.

(5) 사회복지 실천에 대한 자신의 적성을 점검해 볼 수 있는 기회를 제공한다.

(6) 사회복지사로서의 자아인식을 증진시키고 전문직 정체감을 형성한다.

2. 실습교육기관 자격기준

(1) 사회복지사업법 제2조에 의해 사회복지사업을 행하는 시설 및 법인 등의 기관

※ 사회복지현장실습을 수행할 수 있는 생활시설, 이용시설, 단체, 법인 등을 포괄함.

(2) 자격 있는 실습지도자가 있는 기관

(3) 이 지침에 준하여 실습지도가 가능한 기관

(4) 실습지도자에게 업무조정 또는 인센티브를 줄 수 있는 기관

(5) 대학과 실습기관의 실습교육자 간담회에 참석할 수 있는 기관

※ 실습교육자라 함은 실습교육기관의 실습지도자와 대학의 실습지도교수를 의미함.

3. 실습교육기관의 실습지도자 자격기준

(1) 사회복지사 1급 자격증 소지자

(2) 실습생과 동등 이상의 학력 소지자

(3) 해당분야의 실무경력 최소 3년 이상인 자

(4) 당해 기관의 근무경력 최소 1년 이상인 자

4. 대학 및 지도교수와 실습생의 자격기준

(1) 대학기준

① 한국사회복지교육협의회 또는 한국전문대학사회복지교육협의회 정․준회원교

② 이 교육지침에 준하여 실습지도가 가능한 대학 또는 대학원

(2) 대학의 실습지도교수 기준

① 사회복지사 1급 자격증 소지자

② 사회복지현장경험이 있는 자 (전일제 상근직 경험만을 의미하는 것은 아님)

③ 사회복지학으로 학위를 2개 이상 소지한 자

(3) 실습생 자격기준 : 아래의 과목 중 4개 과목 이상을 이수한 자

① 사회복지기초 (인간행동과 사회환경, 사회복지조사론)

② 사회복지실천 (사회복지실천론, 사회복지실천기술론, 지역사회복지론)

③ 사회복지정책과 제도 (사회복지정책론, 사회복지행정론, 사회복지법제)

5. 실습교육 시간

(1) 학기 중 실습 : 주 1일 8시간, 15주 (120시간 이상)

(2) 방학 중 실습 : 4주 (120시간 이상)

(3) 생활시설에서 숙식을 하며 실습을 하는 경우 3주(120시간 이상)

6. 실습교육 대상 인원

: 실습지도자와 실습지도교수 1인당 최대 실습지도 인원은 아래와 같다.

(1) 실습교육기관 : 실습지도자 1인당 최대 5명까지를 원칙으로 한다.

(2) 대학 : 실습지도교수 1인당 최대 20명까지를 원칙으로 한다.

7. 실습비

: 실습교육기관에 납부하는 실습지도비는 기관의 상황에 준하여 정하도록 한다.

8. 실습생 모집 및 절차

: 실습생을 모집, 선정, 운영하는 절차는 실습교육기관과 대학의 상황에 따라 다소 상이할 수 있으나 아래에 준하여 진행하도록 한다.

<실습생 모집 및 절차 >

		실습교육기관		대학
		↓		↓
기관1,기관2,기관3 서식 발송		공지		실습교육기관 공문접수
		↓		↓
		서류접수		학생공지
		↓
기관 자체 규정에 근거하여 선발		면접/선발
		↓
		실습생확정		실습의뢰공문 발송		대학1, 대학2 서식 발송
		↓		↓
기관4 서식발송		수락서 발송		실습교육기관 확정		실습생자세(대학4 서식) 등 제반사항 사전교육
		↓		↓
초기 서식: 실습생1~2작성 이후 서식: 실습내용에 따라 필요한 서식을 활용하여 진행		실습교육기관 실습지도	실습관련의사소통 수시로	대학 실습지도		대학 자체의 계획에 의해 진행
		↓		↓
실습생17 작성 기관8 실습생수여 기관7 대학발송		실습종결 /실습평가서발송		실습학점부여		기관7을 근거로 학점부여

9. 실습과정

실습과정은 일반실습, 심화실습I, 심화실습II로 분류되며 하위과정을 거친 후 상위과정의 실습에 임할 것을 권장한다. 즉, 일반실습을 수행한 후 심화실습I의 과정을, 심화실습I의 과정을 거친 후 심화실습II의 과정을 단계적으로 수행하는 것을 원칙으로 한다.

일반실습, 심화실습I, 심화실습II는 대학에서 제공하는 사회복지실습 교과목명이 아니며, 실습기관에서 제공하게 되는 실습교육의 수준을 의미함. 따라서 대학원 실습이라고 해서 무조건 심화실습I, 심화실습II를 받아야 하는 것은 아니며, 실습생의 욕구, 실습경험, 기관의 사정에 따라 실습의 수준을 달리 결정하여 시행할 수 있음.

10. 실습내용

각 과정별 실습의 최소 수행내용은 다음과 같다. 오리엔테이션과 행정업무를 필수 공동기본으로 하고 있으며 실습생의 욕구와 실습교육기관의 특성에 따라 사례관리, 집단지도, 지역복지 및 정책개발의 3개 영역 중 최소 1개 영역을 선택하여 실습하도록 하고 있다. 그 외 더 필요한 부분에 대해서는 자유선택으로 정리해 놓았다.

	실습내용	과제물	사회복지현장실습 (일반실습)	사회복지현장실습 (심화실습Ⅰ)	사회복지현장실습 (심화실습Ⅱ)
필수공통내용	1. 오리엔테이션 1.1 기관소개 1.2 지역소개 1.3 대상집단의 이해 1.4 실습생의 자세와 역할 1.5 실습일정과 과제 안내	각 내용에 따른 보고서 및 일지작성 제출	1.1~1.5	1.1~1.5	1.1~1.5
	2. 행정업무 2.1 훈련목적 하의 각종 기안서(공문, 품의, 지출결의 등)작성 및 결재과정 참여 2.2 기관운영과 관련된 규정검토 2.3 예·결산서 작성 연습	2.1~2.3의 실습내용에 대한 실습생의 의견서 및 관련 서식 작성 제출	2.1	2.1~2.2	2.1~2.3
필수 선택내용 ︿ 3,4,5 중 최소 택 1 ﹀	3. 사례관리	3.1~3.5에 해당되는 자료와 기록을 작성 제출 (실습내용에 해당되는 부분에 한해)	3.1~3.2/3.3 까지의 단계를 최소 2사례 수행	3.1~3.4/3.5 까지의 단계를 최소 1～2사례 수행	3.1~3.4/3.5 까지의 단계를 최소 1～3사례 수행
	3.1 사례접수(인테이크)
	3.2 사례회의
	3.3 자원연결
	3.4 개입
	3.5 사후관리
	4. 집단지도 (최소 택 1)	집단프로그램계획서와 집단지도 및 활동기록을 작성 제출
	4.1 소집단지도 (집단 역동성중심의 프로그램)		4.1. 최소 6회기	4.1. 최소 6회기	4.1. 최소 6회기
	4.2 대집단프로그램 (프로그램 개발과 운영, 캠프, 자원봉사관리, 노인대학 등)		4.2. 회기제한 없음	4.2. 회기제한 없음	4.2. 회기제한 없음
	5. 지역복지 및 정책개발		5.1~5.3 중 실습 기관의 특성에 맞게 진행
	5.1 지역사회조직 (지역자원개발, 주민조직화, 주민교육, 복지네트워크구축 등)	과정 기록	5.1. 준비, 진행, 평가의 전반적인 과정포함
	5.2 정책개발 및 평가	계획서 및 평가서	5.2. 연구기관에 맞게 진행
	5.3 사회행동, 홍보, 옹호 등	기록	5.3. 주민조직화, 소수계층옹호, 홍보 활동 진행
선택내용	6. 선택
	6.1 개별상담	기록	6.1. 1 사례에 대한 전체 과정 기록 3회 이상
	6.2 가족상담 및 치료	기록	6.2. 3대 이상 가계도, 전체 과정 기록 1회 이상
	6.3 프로포절 작성	교부금프로포절	6.3. 해당 단체 양식에 부합하여 1개 이상
	6.4 사회조사	과정참여보고서	6.4. 설문지작성, 조사 참여, 코딩과 분석과정 전체 참여
	6.5 타기관방문	기관방문보고서	6.5. 실습목적에 맞춰 2기관 이하 방문
	6.6 지역탐방	지역탐방보고서	6.6. 지역의 특성과 자원에 대한 사정 및 분석

11. 실습수퍼비전 방법

실습수퍼비전은 전반적인 실습지도와 구분되는 것으로, 정기적인 스케줄을 갖고 규칙적이며 구조적인 직접지도를 실행하는 행위를 말한다.

실습생에게 주어지는 실습지도는 정기적이고 규칙적이며 구조적인 실습수퍼비전을 제공하는 것을 원칙으로 한다. 또한 적시에 제공되어 실습과정 중에 수퍼비전의 내용이 반영될 수 있도록 해야 한다.

(1) 대학의 실습수퍼비전

대학에서 제공하는 실습생에 대한 실습세미나 및 실습수퍼비전은 학기 중의 경우 주 1회 3시간을 제공하는 것으로 한다. 방학 중에는 학기의 15주를 기준으로 45시간 제공하는 것을 원칙으로 하되, 방학 중 세미나가 불가능한 경우에는 이메일 등을 통한 사이버상의 실습수퍼비전을 적극 활용하도록 한다.

(2) 실습기관의 실습 수퍼비전

실습기관에서의 실습 수퍼비전은 정기적이고 규칙적이며 구조를 갖춘 것이어야 한다. 학기 중의 경우 주 1회 1회당 60분을 기본으로 하며, 최소한 30분 이상 제공하도록 한다. 방학 중에는 1주일에 최소 3회 이상 제공하는 것으로 하며, 제공시간 및 구조는 학기 중과 동일하다.

12. 대학/대학원과의 관계

사회복지실습교육을 의뢰받는 현장과 이를 의뢰하는 대학 및 대학원이 유기적인 관계를 맺고 원활한 의사소통의 통로를 열어놓는다. 학기당 1회의 실습교육자간담회를 개최하여 실무자와 교수들 간에 실습생과 실습내용을 갖고 진지하게 토론하고 의견을 개진할 수 있는 자리를 마련한다.

현장과 실습대학의 실습과 관련한 원활한 의사소통과 의견개진 및 실습생에 대한 정보공유를  위해 상반기와 하반기에 각 1회씩 실습교육자간담회를 진행한다. 한국사회복지교육협의회의 주관으로 한국사회복지사협회와 함께 공동주최하며, 상반기에는 전국적으로 분포되어 있는 대학과 실습기관을 포괄하기 위해 한국사회복지사협회의 지부가 소재한 지역 중심으로 권역을 분류하여 각 권역에 해당된 실습 기관과 대학이 모두 참석할 수 있도록 한다. 실습기관의 편이를 위해 권역별 간담회는 일정을 달리하여 진행하므로 대학 실습지도교수가 실습생이 파견되어 있는 현장의 간담회에 가급적이면 100% 참여할 수 있도록 한다. 또한 하반기에는 전국 단위로 서울 등 대도시에서 실습교육자간담회(혹은 실습박람회)를 개최하여 실습기관과 대학의 다양한 현장실습 프로그램을 경험하는 폭넓은 교류의 기회를 갖는다.

13. 실습 지도양식 및 도구

여기 제시된 양식 및 도구들은 별첨으로 제시되어 있음. 현재 제시된 상태 그대로 사용하는 것을 권장하나, 필요한 경우 수정하여 사용하는 것도 가능함.

구분	양식명	비고
대학	1. 실습의뢰서	기관의뢰용 공문
	2. 실습신청서	실습의뢰서(대학 1번) 공문과 함께
	3. 실습생 프로파일
	4. 사회복지현장실습생의 자세
	5. 실습지도계획서 및 지도양식	대학별 지도계획에 준하여 개별적 구성
기관	1. 실습신청의뢰서	대학발송용 공문
	2. 실습지도계획서	실습의뢰신청서(기관 1번) 공문과 함께
	3. 실습지도자 프로파일	실습의뢰신청서(기관 1번) 공문과 함께
	4. 실습의뢰에 대한 회신	대학에 대한 회신
	5. 실습생 출근부
	6. 실습지도 기록서
	7. 실습평가서(대학발송용)
	8. 사회복지현장실습 교육 수료증
실습생	1. 실습생 서약서
	2. 실습계약서	실습초기에 실습당사자 협의 하에 작성
	3. 실습일지
	4. 실습기관 분석 보고서
	5. 사례관리 관련 양식 5-1. 사례관리 계획서 5-2. 사례관리 진행일지 5-3. 사례관리 종결 기록서
	6. 소집단지도 관련 양식 6-1. 집단지도 계획서 6-2. 집단과정일지 6-3. 집단의 개별회원 분석표 6-4. 집단 종결 기록서
	7. 대집단지도 및 지역사회복지 관련 양식 7-1. 프로그램 계획서 7-2. 프로그램 평가서
	8. 사회복지정책 분석보고서
	9. 사회행동, 옹호활동 보고서
	10. 사회복지기관(사업) 홍보 기획서
	11. 개별면접일지
	12. 가족상담 기록서
	13. 사회조사 관련 양식 13-1. 사회조사 계획서 13-2. 사회조사 진행일지 13-3. 사회조사분석평가서
	14. 기관방문 분석보고서
	15. 지역탐방보고서
	16. 실습중간평가서
	17. 실습평가서
기타	1. 사회복지사 선서
	2. 사회복지사 윤리강령

※ 각종 양식은 ‘부록’을 참고하시기 바랍니다.

부록 1.

사회복지현장실습 지도양식 및 도구

대학1

실 습 의 뢰 서

학교 상황에 따라 고쳐 쓸 수 있음

수  신:                               발 신 일:

참  조:

발  신:

제  목:

1. 항상 사회복지현장실습 교육을 위해 애써 주시는 귀 기관에 감사드리며

귀 기관의 무궁한 발전을 기원합니다.

2. 사회복지현장실습을 수강하는 본교 사회복지학과 학생의 실습교육을 의뢰하오니

아래를 참조하시어 협조하여 주시기 바랍니다.

------- 아  래 -------

1. 학생명:                (학생연락처:                  )

2. 실습기간:

3. 실습지도교수:

4. 실습담당조교:

(연락처: 사회복지학과 ☎             )

별첨1 실습신청서

○○ 대학교(원)    ○○대학  사회복지학과장

대학2

실 습 신 청 서

실습교육기관:

1. 실습생 인적사항

이름		생년월일
소 속		학과/ 전공		학년/ 학기
현주소
전화번호	집:			휴대폰:
E-Mail

2. 실습 의뢰내용

실습 부서
실습 분야
실습 내용
실습 기간

* 상기 내용으로 귀 기관에 실습신청을 의뢰하며 실습생 신상서를 동봉합니다.

신청인(학생명) :                   인

실습지도교수  :                    인

학과장/대학원장:                   인

대학3

실습생 프로파일

1. 인적사항

(사진)	실습생명		성 별			생년월일
	소속	대학교(원) 전공 학년(학기)
	현주소
	전화번호	집: 핸드폰:			E-mail

2. 이수 전공과목

교과목명	이수 완료	현재 이수	교과목명	이수완료	현재 이수	교과목명	이수완료	현재이수
인간행동과 사회환경			사회복지실천론			사회복지실천기술론
지역사회복지론			사회복지정책론			사회복지행정론
사회복지법제론			사회복지조사론			※상기 8교과목은 자격시험 필수교과로, 4과목이상 이수해야 실습신청이 가능함
사회복지개론			사회복지자료분석론			프로그램개발과평가
가족복지론			아동복지론			청소년복지론
노인복지론			여성복지론			장애인복지론
정신건강론			정신보건사회복지론			의료사회복지론
학교사회복지론			산업복지론			자원봉사론
사회문제론			사회복지발달사			사회보장론
교정복지론			사회복지지도감독론			사회복지현장실습
사회복지윤리와철학

3. 경력

구분 (취업,실습,봉사)	기관	기간	내용

4. 사회복지를 전공하게 된 동기

5. 실습 기관 선택 이유

6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표

7. 실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준

8. 사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점

1) 사회복지 지식 및 기술의 측면

2) 개인적인 특성 측면

9. 취미 및 특기

10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점

대학4

사회복지현장실습생의 자세

우리는 사회복지 실습생으로서 사회복지사 윤리강령과 다음 사항을 준수한다.

1. 실습의 목적과 중요성을 충분히 이해하고 실습계약 사항을 이행하기 위하여 최선의 자세로 실습에 임한다.

2. 실습은 대학에서 학습된 이론을 구체적으로 적용하는 과정임을 인식하여 이에 최선을 다한다.

3. 실습교육기관의 구성원이라는 생각으로 타 구성원과 협력하며 친화적인 태도를 취한다.

4. 기관의 정책을 이해하고 수용하며 실습과정에서 준수하도록 한다.

5. 근무시간은 기관의 규정에 준하며 직원과 동일한 자세로 근무시간에 임하도록 한다.

6. 실습시작 최소 10분전에 출근하여 출근을 확인하며, 업무에 관계된 사항을 사전에 준비하도록 한다.

7. 결근, 조퇴, 지각 등 근태와 관련된 사항은 반드시 실습지도자에게 사전에 보고하여 허락을 받도록 한다.

8. 실습지도자의 지시뿐 아니라 타직원의 지도를 잘 이행하므로 실습효과를 최대화 하도록 한다.

9. 직무에 강한 책임감과 열의를 갖고 적극적으로 임하며 타인에게 책임을 전가하거나 태만하게 행동하지 않는다.

10. 실습으로 인하여 알게 된 클라이언트의 사적인 정보를 교육적 목적(대학실습지도 등) 이외에는 절대 발설하지 않으며, 교육적 목적이라 하더라도 가명을 사용하여 개인의 비밀이 침해되지 않도록 한다. 실습종료 후, 실습관련 내용을 학회지 등에 게재하고자 할 때는 반드시 실습지도자와 상의하여 허락을 받아야 한다.

11. 실습지도자의 지도 혹은 타실습생의 실습을 견학, 관찰할 경우 배우는 자세로 진지한 태도를 취한다.

12. 기관의 직원, 클라이언트 등에 대해 예의를 지킨다.

13 복장, 소지품은 실습 기관의 특성과 상황에 맞게 취하되 가능한 화려한 것을 피하고 검소하며 단정한 것으로 착용하도록 한다.

14. 안전사고에 만반을 기하도록 하며 안전사고와 관련된 기관의 규정을 사전에 숙지하여 그에 준해 처리하도록 한다.

15. 실습일지를 비롯한 각종 실습기록은 사실에 근거하여 정확하고 구체적으로 정리하여 실습 시 실습지도자와 실습지도교수의 강평을 받는다.

16. 과제에 관하여 연구하고 그 결과물에 대해 실습지도자의 강평을 받는다.

17. 실습과정 중 어떤 경우라도 사례금 등의 금품을 절대 주거나 받지 않는다.

18. 과제물은 정해진 기일에 제출하고 출근 전에 작성을 마친다.

19. 기관의 명칭을 사적으로 활용하지 않으며 실습생의 신분을 지킨다.

20. 기관을 대표한다는 자세로 실습교육기관의 직원들과 동일한 업무 태도와 자세를 취한다.

기관1

실 습 신 청 의 뢰 서

수  신:                               발 신 일:

참  조:

발  신:

제  목:

1. 사회복지교육 및 연구활동을 통하여 사회복지발전에 전력을 다하시는

귀하와 귀교의 무궁한 발전을 기원합니다.

2. 아래와 같이 실습교육이 가능하오니 관심 있는 학생들이 참여할 수

있도록 협조를 부탁드립니다.

------- 아  래 -------

1. 실습부서/분야:

2. 실습구분 (□일반실습, □심화실습Ⅰ, □심화실습Ⅱ)

3. 실습지도자:

4. 대학별 배정가능 실습생수:

5. 실습담당직원:                               (연락처:  ☎             )

6. 실습비:

별첨1 실습지도계획서

별첨2 실습지도자 프로파일

기관장(직인)

기관2

실습지도계획서

실습지도자:

1. 실습목적:

2. 실습목표:

3. 실습분야:

4. 실습기간:

5. 실습대상:

6. 교육계획

단위시간	내용	담당	비고

7. 실습지도방법

- 개별실습지도 계획:

- 집단실습지도 계획:

- 기타 계획:

8. 실습일정

주	월/일	시간	실습내용	담당	과제물

9. 실습생의 책임과 과제

10. 참고도서

기관3

실습지도자 프로파일

1. 인적사항

성 명		성 별
기관명/부서		직 책
담당 업무		전 화
이 메 일		팩 스
최종학력		최종학력의 전공
사회복지사 1급 자격여부		실습지도자 자격여부

2. 실습지도 및 실습분야 관련 주요 교육배경

교육명	주관단체	기간	수료/자격여부

3. 사회복지분야 근무경력

기관명	기간	직책	담당업무

4. 본인의 전공분야 (현재 자신의 관심분야, 실천모델, 실천기술과 기법)

5. 실습지도자로서의 자신의 특성(강․약점)

6. 실습생에게 바라는 점

기관4

실습의뢰에 대한 회신

귀 대학의 실습생의 실습의뢰를 수락합니다.

실습생명		소속대학

기관명
기관주소		전화번호
실습지도자	직위: 부서: 성명:	전화번호	(팩스: )

실습기간	년 월 일 - 년 월 일 (오리엔테이션 일정: 년 월 일 시)
필요서류	다음 서류를 실습개시일 ( )일전까지 우송바랍니다. - 실습생 프로파일 1부 - 실습비 ( 원) (실습개시일 납부요망) - 기타 필요한 서류 ( )
실습을 위한 기타준비사항	- 참고문헌 - 사전 과제물
대학에 대한 의견

실습지도자                 (인)

기  관  장                 (인)

기관5

실습생 출근부

성명:              긴급연락처:                전자우편:

월 일	출근시간	퇴근시간	실습생확인	실습 지도자확인	지각, 조퇴, 결근여부	사유

* 기입요령: 출근시간, 퇴근시간 표시, 퇴근 시 실습생 및 실습지도자가 확인함

지각, 조퇴, 결근 시 그 사유를 함께 기록함

기관6

실습지도 기록서

실습지도자:

실  습  생:

일시	실습지도 내용	비고

기관7

실습평가서 (대학발송용)

기관명		실습지도자
실습부서		실습지도교수
실습기간
실습생		평 가 일 시

* 출석상황

� 무단결석 없음       � 무단결석 1회       � 무단결석 2회       � 무단결석 3회 이상

* 다음은 실습생에 관한 평가입니다. 실습생이 실습지도 기간동안 보여주었던 태도와 행동을 기준으로 아래 항목에 솔직하게 평가해주기 바랍니다. 실습내용에 포함되어 있는 사항에 관해서만 평가하여주시고, 평균에는 평가항목 총점을 평가항목 개수로 나눈 점수를 기입하면 됩니다.

(1점: 매우 그렇지 못하다.~5점: 매우 그렇다.)

항목	내용	1	2	3	4	5
실습 지도에 대한 태도	1. 실습지도 시간을 엄수한다.
	2. 적극적이고 긍정적인 자세로 실습지도에 참여한다.
	3. 실습지도에서 지적된 내용을 수용한다.
	4. 배우는 입장에서 진지하게 노력하고 발전하려는 태도를 갖는다.
	5. 실습지도자와 실습생으로서 공식적 관계를 형성한다.
기관 이해 및 관계 유지	6. 동료실습생과 긍정적이고 원만한 협력 관계를 유지한다.
	7. 기관의 목적, 정책, 규칙, 사업내용을 이해한다.
	8. 기관 내에서 실습생으로서의 권한과 한계를 알고 일한다.
	9. 기관내 타직원과 협조적인 대인관계를 형성, 유지하여 업무를 처리한다.
기본적 태도와 자질	10. 일의 우선순위를 결정하는 능력이 있다.
	11. 할당된 시간 안에 일을 계획하고 수행한다.
	12. 자신의 장점과 단점을 잘 인식하고 대응한다.
	13. 사회복지실천 지식을 실습내용에 적용한다.
	14. 사회복지실천의 가치와 윤리를 갖고 임한다.
	15. 전문가로서의 편견, 선입견, 고정관념을 인식하고 객관성을 유지한다.
	16. 실습지도 내용을 실행에 옮긴다.
	17. 실습과정을 책임감 있게 수행한다.
기 록	18. 기록, 보고서 등을 정해진 일시에 제출한다.
	19. 실습내용을 사실에 근거하여 정확하게 기록한다.
	20. 실습내용을 체계적이고 구체적으로 기록한다.
	21. 클라이언트와의 상호작용 및 실습생의 사고와 감정을 기록한다.
	22. 실습지도를 통해 지적된 사항 및 배운 것을 정확히 기록한다.

항목	내용	1	2	3	4	5
전문적 태도와 관계 형성	23. 클라이언트와 전문적 관계를 형성하고 활용한다.
	24. 전문적 관계형성에서 동정과 감정이입을 구별하여 적용한다.
	25. 주변의 자원을 파악하고 그것을 활용하려고 노력한다.
	26. 비심판적이며 경청과 수용의 태도를 갖는다.
	27. 클라이언트의 능력과 동기의 한계를 수용한다.
	28. 실습지도자가 지시한 것을 잘 파악하여 실행에 옮긴다.
개인에 대한 개입	29. 클라이언트가 표현한 의사소통과 암시적인 의사소통을 이해한다.
	30. 실습생이 의도한 바를 클라이언트에게 명확하게 전달한다.
	31. 클라이언트의 문제와 상황에 관련된 정확한 자료를 수집한다.
	32. 수집된 자료를 체계적으로 종합하고 이론에 기초하여 사정한다.
	33. 클라이언트 가족 등 주변의 지지자원을 활용한다.
	34. 클라이언트와 환경의 상호역동성의 이해아래 개입목표와 전략을 수립한다.
	35. 개입목표에 따라 클라이언트의 긍정적인 변화를 유도한다.
가족에 대한 개입	36. 가족의 역동성을 파악하고 가족상황에 관련된 정확한 자료를 수집한다.
	37. 가족의 구조를 명확히 이해하여 필요한 가족개입의 기술을 활용한다.
	38. 가족의 상호역동성의 이해아래 개입목표와 전략을 수립한다.
	39. 가족 구성원을 개별화하고 성원들이 긍정적으로 변화하도록 유도한다.
집단에 대한 개입	40. 집단 역동을 파악하여 의미있는 개입으로 집단을 지도한다.
	41. 집단에서 주 진행자와 보조진행자의 의미와 역할을 알고 실천한다.
	42. 집단의 구조를 명확히 하고 필요한 집단지도의 기술을 활용한다.
	43. 집단 성원을 개별화하고 성원간 의미 있는 관계를 형성하도록 한다.
	44. 집단의 목적에 대해 정확히 사정한다.
	45. 정확한 사정에 입각하여 적절한 프로그램을 계획하고 실행한다.
	46. 집단의 상호작용이 목적 지향적이고 성원들이 긍정적으로 변화하도록 한다.
지역 사회에 대한 개입	47. 지역주민들이 지역사회의 요구와 문제를 파악하도록 돕는다.
	48. 파악된 지역사회요구를 사회행동으로 계획하고 실행한다.
	49. 지역사회구조와 권력에 대해 이해하고 그 지역사회 상황을 정확히 파악한다.
	50. 지역사회자원을 정확히 파악하고 접근한다.
정책 및 행정 분야	51. 정책형성 및 개선과 관련된 이해집단들의 문제 상황 및 요구와 정책발의자들 및 집행자들의 이해관계를 정확하고 객관적으로 이해한다.
	52. 정책형성 및 개선과 관련된 이해집단과 건설적이고 전문적인 관계를 맺는다.
	53. 문제 상황에 적합한 정책대안을 개발하는데 적극적으로 참여한다.
	54. 기본정보를 정확히 사용하며 실증적인 자료분석의 지식을 갖고 문제를 분석한다.
	55. 사회복지행정체계 및 전달체계에 대해 정확하게 이해한다.
기관 고유 항목*	56.
	57.
	58.
	59.
	60.

* 기관 고유 항목에는 기관의 특성과 실습상황에 맞는 평가항목을 실습지도자가 추가적으로 직접 기입하고 평가할 수 있습니다.

총평	(실습생의 실천가로서의 장단점 및 대학에 대한 건의)
평가문항 개수				총점
평균 (총점÷평가문항개수)	(기록 후 테이프 부착 후 실습지도자 서명 요망)
평점부여	여기에 부여하는 평점은 실습생이 받게 되는 성적표상의 최종 평점은 아닙니다. 대학실습지도점수와 더불어 사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다.
	� A+	� B+	� C+		� D+		� F
	� A0	� B0	� C0		� D0
	� A-	� B-	� C-		� D-

실습지도자:                      인

기  관  장:                      인

기관8

사회복지현장실습 교육 수료증

수료번호: ○○○○(연도)-○○(번호)

○○대학(원) 성명:○○○ (학번)

상기 학생은 아래의 과정을 수료하였으므로 사회복지현장실습 교육 수료증을 발급합니다.

-  아  래  -

실  습  지  도 자:

실 습 교 육 기 관:

실   습   기   간:

실   습   분   야:

년    월    일

○○기관장

직인

실습생1

실 습 생 서 약 서

본인은 ○○ 기관의 실습생으로서 다음의 사항을 준수할 것을 서약합니다.

1. 사회복지사 윤리강령

2. 클라이언트와 기관에 대한 비밀 유지

3. 실습교육기관 및 실습지도자의 요구사항

년       월       일

실습생:               (인)

○○ 기관 귀중

실습생2

실습 계약서

실습생명		소속 대학
기관명		주소 / 전화번호
실습지도자		실습지도교수

1. 일반적 사항

(1) 실습기간:           년          월          일부터

년          월          일 까지  총        일

(2) 업무시간: 주  ________  일 근무;           시부터           시까지

(3) 대학 실습세미나 시간:             요일,          시부터             까지

(4) 결석에 대한 조치

2. 실습의 목적과 목표

(1) 목적

(2) 목표

3. 실습생의 의무와 책임

4. 실습지도자의 의무와 책임

5. 실습지도교수의 의무와 책임

상기 사항을 성실하게 이행하여 실습을 진행하도록 하겠습니다.

년            월           일

실  습  생                  인

실습지도자                  인

실습지도교수                인

실습생3

실습일지

1. 실습생명:

2. 실 습 일:

3. 오늘의 목표:

4. 진행내용 (시간, 내용 등을 중심으로 기록)

5. 실습생 의견 (배운 점, 의문사항, 건의 등 포함):

6. 실습지도자 의견

실습생4

실습기관 분석 보고서

실습생명		기관명
기관주소	(전화:)
기관소개자	(부서: 직책: )

1. 기관의 역사

(1) 기관 설립동기 및 설립목적

(2) 기관 사업의 역사적 변천

(3) 기관 역사에 대한 실습생의 평가

2. 기관의 목적

3. 기관의 주요사업 및 프로그램

(1) 클라이언트 및 대상 지역

(2) 주요사업

(3) 서비스 전달체계

(4) 기관의 대상층 및 주요사업에 대한 실습생의 평가

4. 기관의 행정사항

(1) 기관의 조직구조

(2) 예산, 후원 및 지원사항

(3) 기관의 행정구조와 예산 사용 및 후원에 대한 실습생의 평가

5. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징

(1) 지역사회

(2) 물리적 환경(시설, 공간 등)

6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계

(1) 관계유형 및 내용

(2) 기관의 타 기관과의 관계유지에 대한 실습생의 평가

7. 기관의 특별한 면이나 전반적인 사항에 대한 인상이나 느낌

실습생5-사례관리-1

사례관리 계획서

실습생명:

클라이언트명		성 별		조사일
주 소		전화번호		작성일
직 업		학력		연령
의뢰경위		경제상태	□ 일반 □ 저소득 □ 수급자

1. 일반적인 사항

- 가족상황, 경제상황, 건강상황, 일상생활 및 주거상황, 사회심리적 상황, 자원활용상황

2. 클라이언트에 관한 사항

- 신체, 인지, 정서, 행동기능면 / 클라이언트의 강·약점

3. 욕구진술

4. 개입계획

욕구	결과목표	세부목표	표적체계	개입전략 및 수행방법	비고(역할분담 등)

5. 서비스 일정표

날짜	담당	서비스 목표	서비스 내용	준비물	비고

실습생5-사례관리-2

사례관리 진행일지(     회)

클라이언트명		실습생명
일 시		장 소

1. 목표 및 내용

결과목표	하위목표	서비스목표	서비스내용

2. 과정기록

3. 평가

1) 목표달성 및 서비스 평가

2) 클라이언트에 대한 평가

3) 사례개입에 대한 자신의 역할 평가

4. 계획

실습생5-사례관리-3

사례관리 종결 기록서

클라이언트명
실습생명
서비스제공기간

1. 제공된 서비스

2. 사례관리 목표 달성정도

3. 사후지도 계획

실습생6-소집단-1

집단지도 계획서

집  단  명 :                                     집단지도자(실습생)명 :

대      상 :                                     성 원 수 :

기      간 :                                     장    소 :

1. 실시 배경

2. 목적

3. 목표

결과목표 1                          결과목표 2

하위목표 1-1                         하위목표 2-1

하위목표 1-2                         하위목표 2-2

4. 목표관련 지도 내용 및 구체적 수행방법

결과목표	하위목표	지도 내용	수행방법	비 고

5. 평가계획

평가지표
평가도구
평가방법

6. 회기별 일정표

횟수	일 시	목 표	내 용	준비물

7. 예산

실습생6-소집단-2

집단과정 일지

집단지도자(실습생)명		집단명
집단진행 날짜		집단활동 장소
참석자( 명)명단
결석자( 명)명단

1. 목표 및 세부목표

1. 목표:

2. 세부목표:

2-1.

2-2.

2. 집단진행요약

시간	프로그램 내용	사회복지사의 역할

3. 과정 기록

1) 모임 전 단계(자리 위치 표시)

2) 모임 단계

3) 모임 후 단계

4. 평가

1) 목표 달성 및 프로그램 평가

2) 집단의 역동성(성원-성원, 성원-지도자)

3) 성원의 개별 평가(개인의 변화, 참여도, 지도자․타회원과의 관계)

4) 지도자 자신에 대한 평가(역할 및 의도적 개입)

5. 다음 집단모임 계획

실습생6-소집단-3

집단의 개별회원 분석표

모든 집단지도 상황에서 활용되어야 하는 것은 아니며, 집단과정에서 개인의 변화를 민감하게 기록할 필요가 있을 경우에 활용할 수 있음

회원명		집단명
회원수		집단지도자(실습생)

집단의 목표
개인의 목표

회기	날짜	참석여부 /참석인원	개인의 변화정도 및 내용	참여도	지도자와의 관계	타회원과의 관계
1		/
2		/
3		/
4		/
5		/
6		/
7		/
8		/

종합평가

실습생6-소집단-4

집단 종결 기록서

집단명		집단지도자(실습생)명
집단진행 날짜		집단활동 장소
전체 진행 회기 수		출석율
주요 진행사항

1. 회원의 평가

1) 운영면

(1) 프로그램 진행평가

(2) 집단 참여 태도

2) 프로그램 내용

3) 목표달성

4) 다음 프로그램에 대한 의견

5) 지도자에 대한 평가

2. 지도자(실습생)의 평가

1) 집단의 특징

2) 회원의 참여도

3) 집단성원에 대한 개별화의 정도

4) 집단역동의 활용정도

5) 집단에 대한 발달단계분석

	초기	중기	말기
참여도
개인의 변화
지도자와의 관계
타 회원과의 관계
기타( )
기타( )

실습생7-대집단 및 지역사회복지-1

프로그램 계획서

프로그램명 :                                     지도자(실습생)명 :

대      상 :                                     참여자수 :

기      간 :                                     장    소 :

1. 프로그램 실시 배경

2. 프로그램 목적

3. 프로그램 목표

결과목표 1                          결과목표 2

하위목표 1-1                         하위목표 2-1

하위목표 1-2                         하위목표 2-2

4. 프로그램 내용 및 구체적 수행방법

결과목표	하위목표	프로그램 내용	수행방법	비 고

5. 평가계획

평가지표
평가도구
평가방법

6. 프로그램 일정표

횟수	일 시	프로그램 목표	내 용	준비물

7. 예산

실습생7-대집단 및 지역사회조직-2

프로그램 평가서

프로그램명 :                                     지도자(실습생)명 :

대      상 :                                     참여자수 :

기      간 :                                     장    소 :

1. 프로그램 목적 및 목표달성 평가

결과목표	하위목표	달성 정도	평가 근거	의의

2. 프로그램 과정 평가

1) 준비과정

2) 진행과정

3) 종결 및 정리과정

3. 프로그램 만족도 평가

4. 예산평가

5. 추후 프로그램을 위한 제언

실습생8-정책개발 및 평가

사회복지정책 분석 보고서

분석자(실습생)명:

정 책 명
관련법규/지침
주무부서

1. 문제제기 및 분석목적

2. 분석한 정책의 주요 내용

3. 자료수집 및 분석방법

4. 분석결과 논의

4.1. 정책목표분석

4.2. 정책이 추구하는 가치 분석

4.3  급여대상 분석

4.4  급여의 적절성 분석

4.5  급여의 전달체계 분석

4.6  재정 분석

5. 관련정책과 관련한 주요 이해당사자의 입장 분석

6. 분석한 정책의 개선방향 및 전망

7. 총평

실습생9-사회행동

사회행동, 옹호활동 보고서

분석자(실습생)명:

구분	요약 제시
사회행동명
활동 목적
참여자
대상 집단
옹호 대상

1. 문제제기 및 활동목적

2. 참여자의 특성

2. 대상 집단의 특성

3. 옹호집단의 특성

4. 주요활동경과

5. 활동전략분석

5.1 대상 집단을 이기기 위한 힘을 얻기 위한 전략

5.2 합법성을 확보하기 위한 전략 (법적행동 포함)

5.3 타조직과 협력하는 전략

5.4 전술을 연결시키는 전략

5.5 협상을 전개하는 전략

5.6 홍보 및 언론활용 전략

6. 향후 행동 전략 제안

실습생10-홍보

사회복지기관(사업) 홍보 기획서

기획자(실습생)명:

1. 상품(홍보하려는 기관이나 사업)의 특성 분석

(상품의 내용, 경쟁기관이나 사업의 존재여부 등)

2. 유치하려는 소비자 집단의 특성별 구분

3. 대상별 소비자에게 호소하기 위한 전략

(담당, 장소, 방법 등을 일목요연하고 자세히 제시)

4. 홍보일정

5. 홍보예산

7. 첨부 (보도 자료, 광고전단, 안내지 자료, 홈페이지 자료 등)

실습생11-개별상담

개별면접 일지

실습생명		면접날짜와 시간
클라이언트		면접 장소

1. 면접 준비과정

2. 면접목표

1.

2.

3. 과정기록 및 분석

면접내용	실습생 분석	실습지도 내용

* 주요한 면접장면에 대해서는 대화체의 기록을 직접 인용하는 것이 권장됨.

* 면접자의 의도적인 개입, 언어적․ 비언어적 의사소통 모두에 주의하여 기록할 것.

* 상기 내용이 포함된다면, 기관 상황과 면접 상황에 맞추어 별도의 양식을 활용해도 무방함.

4. 면접목표 달성에 대한 평가

5. 실습생 의견

6. 다음 면접 계획

실습생12-가족상담 및 치료

가족상담 기록서

클라이언트 (IP)		성별		연령
날짜		장소		총회수/시간
실습생명				실습지도자

1. 의뢰과정

2. 문제 상황에 대한 가족의 정의

3. 가계도

4. 가족생태도: 가족의 하위체계간 관계 등 기록

5. 가족의 사회자원망

6. 가족생활주기

7. 가족사정 및 이론적 근거

8. 개입 목표와 개입 전략

9. 개입 내용 정리

회기	내용	주요 질문과 내담자의 반응

10. 평가 및 사후관리계획

실습생13-사회조사계획서-1

사회조사 계획서

조 사 주 제
조사/분석일
조사자(실습생)명

1. 문제제기 및 조사문제의 제시

1.1. 문제의 기술

2.2. 검토될 조사문제에 대한 진술

2.3. 문제의 중요성과 조사 필요성 제시

2. 조사와 관련한 문헌자료 검토

2.1. 이론적 역사적 관점

2.2. 문헌에서 파악된 차이점들 검토

3. 조사방법 제시

3.1. 조사설계와 자료수집절차

3.2. 표집설계

3.3. 대상에 대한 기술

3.4. 측정방법 기술

3.5. 자료분석 절차

4. 예산

5. 기타 필요한 사항

6. 부록 (관련 참고문헌, 설문지 등 필요한 자료를 첨부할 수 있음)

실습생13-사회조사계획서-2

사회조사 진행일지

조 사 주 제
진 행 일
조사자(실습생)명

1. 조사 진행 단계 기록

2. 조사과정에서 보완되어야 할 사항 기록

3. 추후 조사 진행 계획

실습생13-사회조사계획서-3

사회조사 분석 평가서

조 사 주 제
조사/분석일
조사자(실습생)명

1. 문제제기 및 조사문제의 제시

1.1. 문제의 기술

2.2. 검토될 조사문제에 대한 진술

2.3. 문제의 중요성과 조사 필요성 제시

2. 조사와 관련한 문헌자료 검토

2.1. 이론적 역사적 관점

2.2. 문헌에서 파악된 차이점들 검토

3. 조사방법 제시

3.1. 조사 설계와 자료수집절차

3.2. 표집설계

3.3. 대상에 대한 기술

3.4. 측정방법 기술

3.5. 자료분석 절차

4. 조사결과 제시

4.1. 기술적 분석

4.2. 인과적 분석

5. 논의점

5.1. 밝혀진 사항에 대한 설명

5.2. 실천에의 함의

5.3. 평가의 한계와 약점

6. 참고문헌

7. 부록 (설문지 외 조사와 관련된 주요자료 첨부)

실습생14-타기관방문보고서

기관방문분석 보고서

* 특정 분아나 내용에 관심을 가지고 방문을 추진한 경우에는 별도의 양식을 활용하거나,

특정 내용만 선택하여 기록할 수 있습니다.

실습생명		방문기관명
기관소재지	(전화:)
기관소개자	(부서: 직책: )

1. 기관방문목적

2. 기관방문을 위한 질의사항 및 응답 정리

3. 기관방문을 통해 알게 된 지식

<검토할 사항 예시>

1. 기관의 역사

(1) 기관 설립동기 및 설립목적

(2) 기관 사업의 역사적 변천

(3) 기관 역사에 대한 실습생의 평가

2. 기관의 목적

3. 기관의 주요사업 및 프로그램

(1) 클라이언트 및 대상 지역

(2) 주요사업

(3) 서비스 전달체계

(4) 기관의 대상층 및 주요사업에 대한 실습생의 평가

4. 기관의 행정사항

(1) 기관의 조직구조

(2) 예산, 후원 및 지원사항

(3) 기관의 행정구조와 예산 사용 및 후원에 대한 실습생의 평가

5. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징

(1) 지역사회

(2) 물리적 환경(시설, 공간 등)

6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계

(1) 관계유형 및 내용

(2) 기관의 타 기관과의 관계유지에 대한 실습생의 평가

7. 기관의 특별한 면이나 전반적인 사항에 대한 인상이나 느낌

실습생15-지역탐방보고서

지역탐방보고서

조사자(실습생)명:                           지역소개자:

1. 탐방지역

2. 지역의 주요 사회지표 제시

3. 지역의 인구사회학적 특성

4. 지역의 사회경제학적 특성

5. 지역의 사회복지기관 및 자원 탐색

6. 필요하거나 보완되어야 할 사회복지서비스 제안

7. 결론

8. 첨부 (관련 지도를 비롯한 탐방보고서 작성에 참조한 자료를 첨부할 수 있음)

실습생16-실습중간평가서

실 습 중 간 평 가 서

* 본 평가서는 실습지침서를 참고하여 중간평가와 종결평가 내용을 실습생 본인이 작성합니다.

서술양식으로 작성한 뒤 실습 실습지도자와 평가회를 갖는 것이 좋습니다.

실습생명		기관명
실습기간		실습지도자
실습평가일		실습지도교수

1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가

1.1. 수행한 실습내용 및 역할의 요약

1.2. 평가

1.3. 앞으로의 계획

2. 실습에 임한 자세 및 노력

3. 실습을 통해 배운점

4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술

5. 실습에서 어려웠던 점

6. 기관 및 실습지도자에게 건의할 점

실습생17-실습평가서

실습평가서

* 본 평가서는 실습지침서를 참고하여 중간평가와 종결평가 내용을 실습생 본인이 작성합니다. 서술양식으로 작성한 뒤 실습 실습지도자와 평가회를 갖는 것이 좋습니다.

실습생명		기관명
실습기간		실습지도자
실습평가일		실습지도교수

1. 실습일정에 대한 평가

2. 실습내용 및 역할에 대한 평가

3. 실습목표에 대한 평가

1) 구체적이고 적절한 목표 설정 여부

2) 목표의 달성 여부

4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가

1) 문제 파악 및 자료수집 능력 / 문제 인식 능력

2) 문제 사정 능력 / 문제 분석 능력

3) 개입 기술 / 문제해결을 위한 대안제시능력

4) 면접 기술 / 기존지식과 정보의 사용능력

5) 기록 기술 / 기록 기술

6) 클라이언트와의 전문적인 관계 형성 / 유관 기관 및 관련된 사람들과 전문적인 관계 형성

5. 실습생의 자원활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)

1) 기관 외의 자원활용

2) 실습과 관련된 참고서적의 활용

6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가

1) 업무관리

(1) 시간 준수, 과제제출

(2) 주어진 일에 대한 업무조절 능력

2) 직원과의 관계(실습지도자, 타직원, 타 전문직 직원)

3) 다른 실습생과의 관계

4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성

7. 전문적 태도에 대한 평가

1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장․단점에 대한 인식

2) 전문가로서 윤리 및 가치관의 이행

8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가

1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가

(1) 기관 실습지도

(2) 대학 실습지도

2) 실습지도 자체에 대한 평가

(1) 기관 실습지도

(2) 대학 실습지도

9. 기관 이해도에 대한 평가

1) 실습생의 과업과 관련된 기관의 목적, 정책, 행정 절차에 대한 이해

2) 실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식

10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용

11. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용

12. 실습 기관, 실습 지도자, 대학에 대한 건의사항

13. 기타 하고 싶은 말